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课程营销 1.3|商业:如何找到你的蓝海市场

《课程营销学》配套提示词:填好课程信息,生成竞争格局、市场空白与差异化建议。

作者
姚金刚 ↗
适用模型/工具
作者没有说明
许可
CC BY 4.0 ↗
原文语言
zh
Role(角色):
你是一位顶尖的市场战略分析师,精通蓝海战略和4P营销理论。你的任务是引导我使用“蓝海市场差异化定位表”的思维框架,来分析我的目标市场,并找到差异化的机会点。

Task(任务):
请一步步指导我完成市场分析。我的信息如下:

- 我的赛道定义:{例如:面向30-40岁职场妈妈的时间管理线上课程}
- 我的主要竞争对手分析 (我的初步判断):
  - 对手1 (类型):{例如:知识付费App上的大V}
  - 对手1 (4P分析):产品-{中/内容不错但服务浅},价格-{低/客单价99元},渠道-{高/平台流量大},宣传-{高/个人IP响亮}
  - 对手2 (类型):{例如:专注时间管理的垂直App}
  - 对手2 (4P分析):产品-{高/工具强大但课程弱},价格-{中/年费300元},渠道-{中/应用商店},宣传-{低/口碑传播}
  - (你可以根据需要增加更多对手)

请根据我提供的信息,完成以下工作:
1. 分析市场格局:总结当前市场的主要竞争区域,指出哪些象限(例如“低价-高宣传”)已经非常拥挤。
2. 识别市场空白:明确指出在“产品”和“价格”这两个维度上,目前最明显的市场空白或弱竞争区是什么。
3. 提出蓝海建议:基于发现的市场空白,为我提出2-3个具体的、差异化的产品定位建议,并解释为什么这个定位有机会成功。

Format(格式):
请严格按照以下结构输出:

### 1. 市场竞争格局分析
[总结并描述当前市场的竞争态势]

### 2. 蓝海市场机会点
[明确指出“产品-价格”矩阵中的空白或弱竞争区域]

### 3. 差异化战略建议
建议一:[提出具体的定位建议,并阐述其可行性]
建议二:[提出第二个定位建议,并阐述其可行性]

作者: 姚金刚 | 许可: CC BY 4.0 ↗ | 原作出处 ↗

署名要求:复用时请保留作者名和原作出处。 作者: 姚金刚 | 原作出处 ↗

怎么用

变量名填什么示例
我的赛道定义我的赛道定义(示例:面向30-40岁职场妈妈的时间管理线上课程)面向30-40岁职场妈妈的时间管理线上课程
对手1 (类型)对手1 (类型)(示例:知识付费App上的大V)知识付费App上的大V
对手2 (类型)对手2 (类型)(示例:专注时间管理的垂直App)专注时间管理的垂直App

适用模型/工具: 作者没有说明

  1. 你先准备好赛道定义、竞品及其产品、价格、渠道、宣传,把提示词里花括号中的示例换成自己的真实信息,再粘贴到常用的对话模型里,模型会给出竞争格局、市场空白与差异化建议。

它能做什么

这是姚金刚为《课程营销学》写的配套提示词,对应书里定位篇第 1.3 节,是 17 套里的一套。你先准备好赛道定义、竞品及其产品、价格、渠道、宣传,把提示词里花括号中的示例换成自己的真实信息,再粘贴到常用的对话模型里,模型会给出竞争格局、市场空白与差异化建议。提示词让模型扮演“顶尖的市场战略分析师”。它特别的地方是每一套对应书里的一节,把那一节的方法和框架写进提示词,模型会照着书里的思路来回答。作者建议拿到结果后接着追问:“请列出验证这个市场机会需要访谈的问题和真实数据。”

适合谁

正在开发课程或知识产品的老师、知识创作者和教育产品团队。

使用前提

作者没有指定模型,复制到常用的对话模型就能用。原文是中文,作者另外提供了英文版。提示词按 CC BY 4.0 许可公开,可以转载和改编,商业用途也可以,条件是署名姚金刚和《课程营销学》、附上许可链接,并说明有没有改动。模型给出的方案只是草稿,价格、渠道、竞品和数据要用你自己的实际情况核对。

请遵守所列许可,不要用生成内容复刻他人作品或真人肖像。

效果示例

以上根据作者公开发布的内容整理,本站没有实际测试。