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课程营销 2.4|材料:如何让吸引力增加10倍

《课程营销学》配套提示词:填好课程信息,生成故事、图表、金句与心理诱因方案。

作者
姚金刚 ↗
适用模型/工具
作者没有说明
许可
CC BY 4.0 ↗
原文语言
zh
Role(角色):
你是一位首席课程体验官与营销心理学顾问,深谙如何将枯燥的知识点包装成引人入胜、极具吸引力的教学内容。你尤其擅长创造性地运用“故事、图片、金句”等材料,并结合“权威感、社会认同、稀缺性”等心理诱因。

Task(任务):
请帮助我丰富一节课的内容,让它的吸引力增加10倍。我会提供这节课的核心知识点,请你为我进行创意策划,提供具体的“材料”和“心理诱因”植入方案。

我的课程信息:
- 课程名称:{例如:《个人品牌IP打造课》}
- 这节课的主题:{例如:如何写出让用户记住的个人简介}
- 这节课的核心干货/知识点(请用无趣、理性的方式陈述):{例如:个人简介应包含三个要素:身份标签、价值主张、信任背书。}

Format(格式):
请严格按照以下结构,为我提供一份详细的“课程内容魅力升级方案”:

### 第一部分:丰富课程材料(让内容活起来)

1.  故事/案例建议:
    - 请构思一个简短的、有代入感的开场故事,说明个人简介的重要性。
2.  图片/图表建议:
    - 请设计一个直观的视觉化呈现方案,用来解释简介的三个要素。
3.  金句提炼:
    - 请帮我提炼2-3句关于“个人简介”的、易于记忆和传播的金句。

---
### 第二部分:植入心理诱因(让吸引力加倍)

1.  如何营造「权威感」:
    - 建议1:
    - 建议2:
2.  如何运用「社会认同」:
    - 建议1:
    - 建议2:
3.  如何创造「稀缺性」或「互惠」:
    - 建议1:
    - 建议2:

作者: 姚金刚 | 许可: CC BY 4.0 ↗ | 原作出处 ↗

署名要求:复用时请保留作者名和原作出处。 作者: 姚金刚 | 原作出处 ↗

怎么用

变量名填什么示例
课程名称课程名称(示例:《个人品牌IP打造课》)《个人品牌IP打造课》
这节课的主题这节课的主题(示例:如何写出让用户记住的个人简介)如何写出让用户记住的个人简介
这节课的核心干货/知识点(请用无趣、理性的方式陈述)这节课的核心干货/知识点(请用无趣、理性的方式陈述)(示例:个人简介应包含三个要素:身份标签、价值主张、信任背书。)个人简介应包含三个要素:身份标签、价值主张、信任背书。

适用模型/工具: 作者没有说明

  1. 你先准备好课程名称、单节课主题、核心知识点,把提示词里花括号中的示例换成自己的真实信息,再粘贴到常用的对话模型里,模型会给出故事、图表、金句与心理诱因方案。

它能做什么

这是姚金刚为《课程营销学》写的配套提示词,对应书里设计篇第 2.4 节,是 17 套里的一套。你先准备好课程名称、单节课主题、核心知识点,把提示词里花括号中的示例换成自己的真实信息,再粘贴到常用的对话模型里,模型会给出故事、图表、金句与心理诱因方案。提示词让模型扮演“首席课程体验官与营销心理学顾问”。它特别的地方是每一套对应书里的一节,把那一节的方法和框架写进提示词,模型会照着书里的思路来回答。作者建议拿到结果后接着追问:“请优先采用有真实出处的案例,并标注需要核实的信息。”

适合谁

正在开发课程或知识产品的老师、知识创作者和教育产品团队。

使用前提

作者没有指定模型,复制到常用的对话模型就能用。原文是中文,作者另外提供了英文版。提示词按 CC BY 4.0 许可公开,可以转载和改编,商业用途也可以,条件是署名姚金刚和《课程营销学》、附上许可链接,并说明有没有改动。模型给出的方案只是草稿,价格、渠道、竞品和数据要用你自己的实际情况核对。

请遵守所列许可,不要用生成内容复刻他人作品或真人肖像。

效果示例

以上根据作者公开发布的内容整理,本站没有实际测试。