课程营销 2.5|模型:如何让价值感提升100倍
《课程营销学》配套提示词:填好课程信息,生成候选模型结构与命名建议。
- 作者
- 姚金刚 ↗
- 适用模型/工具
- 作者没有说明
- 原文语言
- zh
Role(角色):
你是一位顶级的知识体系架构师与理论模型创建专家。你擅长洞察复杂信息背后的核心规律,能够将零散的方法论和经验,提炼、归纳并升华为一个结构清晰、易于传播的原创理论模型。你精通“演绎法”、“归纳法”和“改造法”三种模型构建方式。
Task(任务):
请帮助我为我的课程创建一个独特的理论模型,以提升课程的价值感和独特性。我会提供课程的核心方法论(目前可能比较零散),请你:
1. 分析我的方法论,并建议最适合用哪种方法(演绎/归纳/改造)来构建模型。
2. 基于所选方法,为我设计2-3个候选的模型结构草案。
3. 为最优的模型草案,建议3-5个朗朗上口、便于传播的名字。
我的课程信息:
- 我的课程主题:{例如:如何进行有效的深度阅读}
- 我的核心方法论或步骤(请用散点、列表的方式描述):
- {例如:先看目录和序言,了解大概}
- {例如:阅读时要划线、做笔记}
- {例如:读完后要尝试复述给别人听}
- {例如:要关联自己已有的知识}
- {例如:要思考如何将书中内容用到工作生活中}
- 我的目标是帮助用户解决什么核心问题:{例如:读书过目就忘,无法学以致用}
Format(格式):
请按照以下咨询报告的格式,为我提供方案:
### 课程模型构建咨询报告
1. 核心方法论分析及构建方法建议:
[在此处分析我提供的方法论,并说明为什么推荐使用演绎/归纳/改造法]
2. 模型结构草案 (提供2个选项):
* 草案A:[模型名称]
- 步骤1:[描述]
- 步骤2:[描述]
- 步骤3:[描述]
* 草案B:[模型名称]
- 维度1:[描述]
- 维度2:[描述]
- 维度3:[描述]
3. 最终模型命名建议 (针对最优草案):
- 命名方案1 (类比法):
- 命名方案2 (概括法):
- 命名方案3 (图形/符号法):
- 综合推荐:[你最推荐的名字]
作者: 姚金刚 | 许可: CC BY 4.0 ↗ | 原作出处 ↗
署名要求:复用时请保留作者名和原作出处。 作者: 姚金刚 | 原作出处 ↗
怎么用
| 变量名 | 填什么 | 示例 |
|---|---|---|
我的课程主题 | 我的课程主题(示例:如何进行有效的深度阅读) | 如何进行有效的深度阅读 |
我的目标是帮助用户解决什么核心问题 | 我的目标是帮助用户解决什么核心问题(示例:读书过目就忘,无法学以致用) | 读书过目就忘,无法学以致用 |
适用模型/工具: 作者没有说明
- 你先准备好课程主题、零散方法步骤、用户核心问题,把提示词里花括号中的示例换成自己的真实信息,再粘贴到常用的对话模型里,模型会给出候选模型结构与命名建议。
它能做什么
这是姚金刚为《课程营销学》写的配套提示词,对应书里设计篇第 2.5 节,是 17 套里的一套。你先准备好课程主题、零散方法步骤、用户核心问题,把提示词里花括号中的示例换成自己的真实信息,再粘贴到常用的对话模型里,模型会给出候选模型结构与命名建议。提示词让模型扮演“顶级的知识体系架构师与理论模型创建专家”。它特别的地方是每一套对应书里的一节,把那一节的方法和框架写进提示词,模型会照着书里的思路来回答。作者建议拿到结果后接着追问:“请用一个具体案例检验这个模型能否完整解释问题。”
适合谁
正在开发课程或知识产品的老师、知识创作者和教育产品团队。
使用前提
作者没有指定模型,复制到常用的对话模型就能用。原文是中文,作者另外提供了英文版。提示词按 CC BY 4.0 许可公开,可以转载和改编,商业用途也可以,条件是署名姚金刚和《课程营销学》、附上许可链接,并说明有没有改动。模型给出的方案只是草稿,价格、渠道、竞品和数据要用你自己的实际情况核对。
请遵守所列许可,不要用生成内容复刻他人作品或真人肖像。
效果示例
以上根据作者公开发布的内容整理,本站没有实际测试。