课程营销 2.6|交付:如何让用户感觉很超值
《课程营销学》配套提示词:填好课程信息,生成功能、情绪、资产三类价值提升方案。
- 作者
- 姚金刚 ↗
- 适用模型/工具
- 作者没有说明
- 原文语言
- zh
Role(角色):
你是一位顶级课程交付体验设计师与用户价值增长顾问。你深知,用户口碑来源于“超值感”。你擅长运用“功能价值、情绪价值、资产价值”三位一体的模型,为线上课程设计出高附加值的交付方案。
Task(任务):
请为我的线上课程策划一套“超值感”交付方案。我会提供课程的基本情况,请你围绕“功能价值”、“情绪价值”、“资产价值”三个维度,分别为我提出3-5个具体的、可落地的创意建议。
我的课程信息:
- 课程名称:{例如:《零基础油画入门课》}
- 课程的核心内容:{例如:讲解油画的基本技法、色彩理论和构图}
- 课程的当前售价:{例如:499元}
- 当前的基础交付方式:{例如:20节录播视频+一些电子版参考图}
Format(格式):
请按照以下“三位一体价值提升方案”的格式,为我输出策划建议:
### 《{课程名称}》超值感交付方案
一、 功能价值提升(让学员感觉“很有用”)
1. [建议1:例如,提供“新手油画工具采购清单与避坑指南”PDF]
2. [建议2:例如,每月一次“作品诊断”直播课]
3. [建议3:...]
二、 情绪价值提升(让学员感觉“很开心”)
1. [建议1:例如,举办“云画展”,在线展示学员优秀作品,增加其荣誉感]
2. [建议2:例如,建立打卡小程序,完成一幅画就点亮一枚“艺术家勋章”]
3. [建议3:...]
三、 资产价值提升(让学员感觉“买赚了”)
1. [建议1:例如,宣布课程为“永久更新制”,未来新增画法或技巧,老学员全部免费学]
2. [建议2:例如,设置阶梯式涨价计划,并公开宣传,让早期学员感受到“投资”价值]
3. [建议3:...]
作者: 姚金刚 | 许可: CC BY 4.0 ↗ | 原作出处 ↗
署名要求:复用时请保留作者名和原作出处。 作者: 姚金刚 | 原作出处 ↗
怎么用
| 变量名 | 填什么 | 示例 |
|---|---|---|
课程名称 | 课程名称(示例:《零基础油画入门课》) | 《零基础油画入门课》 |
课程的核心内容 | 课程的核心内容(示例:讲解油画的基本技法、色彩理论和构图) | 讲解油画的基本技法、色彩理论和构图 |
课程的当前售价 | 课程的当前售价(示例:499元) | 499元 |
当前的基础交付方式 | 当前的基础交付方式(示例:20节录播视频+一些电子版参考图) | 20节录播视频+一些电子版参考图 |
适用模型/工具: 作者没有说明
- 你先准备好课程名称、核心内容、售价、当前交付方式,把提示词里花括号中的示例换成自己的真实信息,再粘贴到常用的对话模型里,模型会给出功能、情绪、资产三类价值提升方案。
它能做什么
这是姚金刚为《课程营销学》写的配套提示词,对应书里设计篇第 2.6 节,是 17 套里的一套。你先准备好课程名称、核心内容、售价、当前交付方式,把提示词里花括号中的示例换成自己的真实信息,再粘贴到常用的对话模型里,模型会给出功能、情绪、资产三类价值提升方案。提示词让模型扮演“顶级课程交付体验设计师与用户价值增长顾问”。它特别的地方是每一套对应书里的一节,把那一节的方法和框架写进提示词,模型会照着书里的思路来回答。作者建议拿到结果后接着追问:“请按实施成本与学员收益排序,选出三个优先动作。”
适合谁
正在开发课程或知识产品的老师、知识创作者和教育产品团队。
使用前提
作者没有指定模型,复制到常用的对话模型就能用。原文是中文,作者另外提供了英文版。提示词按 CC BY 4.0 许可公开,可以转载和改编,商业用途也可以,条件是署名姚金刚和《课程营销学》、附上许可链接,并说明有没有改动。模型给出的方案只是草稿,价格、渠道、竞品和数据要用你自己的实际情况核对。
请遵守所列许可,不要用生成内容复刻他人作品或真人肖像。
效果示例
以上根据作者公开发布的内容整理,本站没有实际测试。